五步习作新思维之我见

作文教学一直是语文教学的重中之重,为解决学生对写作的畏难情绪,很有必要探索对五步习作教学法的实践研究,引导学生在主动阅读的基础上通过批注,取其精华,弃其糟粕,自我领悟习作方法,五步循序渐进,相互交叉,螺旋式上升。