“群文阅读”在小学语文教学中的实践探析

当下语文课堂普遍存在＂少、费、差、慢＂的现象,教师一节课只讲一篇文章,课堂上花费过多时间分析课文内容、写法,但学生仍存在理解差、表达和感悟的反应慢等状况。群文阅读,是最近几年悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读,就是教师把一组文章以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并让学生在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力。