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小学数学课堂教学有效性的思考
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摘要
课堂教学是小学数学教学的主阵地,教学目标主要是在课堂教学中实施的。当前,小学数学课堂教学效果不容乐观,切实提升此课程的课堂教学质量,让课堂更加有效是一项时代教育课题。新课改下,小学数学课堂改革势在必行,改革的目的就是提升课堂的有效性。教师要让学生在每一堂小学数学的课堂上,都能够获得更多的知识。
作者
曹玉峰
机构地区
江苏省南通市通州区忠义小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2016年第3期69-69,共1页
Jiangxi Education
关键词
课堂教学
小学数学课
教育课题
课堂改革
教学情境
教学效果
生生互动
学习活动
学习注意力
合作探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江西教育(综合版)(C)
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