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科学使用借分制
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摘要
激励法是促进学生学习行之有效的方法。激励是一种引起需要、激发动机、指导行为有效实现目标的心理过程,从这三方面来看,借分制的确是激励学生学习的一种很好的方式,教师希望通过推广借分制来激励学生,也是一种很好的想法,但是从案例中可以看出,如何科学有效地使用借分制还值得我们认真思考。
作者
顾秋华
机构地区
上海市甘泉外国语中学
出处
《现代教学》
2016年第3期142-143,共2页
Modern Teaching
关键词
激发动机
心理过程
指导行为
学习过程
激励法
学习进步
自主学习
教学过程
保证方案
次考
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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