运用动机理论鼓励学生学习

学生的学习受多方面因素的影响,学习兴趣、学习需要、个人价值观等都直接影响到学生的学习效率,但主要还是受学习动机的支配。对知识价值的认识、对学习的直接兴趣、对自身学习能力的认识、对学习成绩的归因四个方面,是学生学习动机的主要内容。教师可以依据动机理论和研究成果,有效激发学生的学习动机来鼓励学生学习。