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为有源头活水来——对农村中学文言文教学现状的思考及建议

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摘要《语文课程标准》指出“文言文教学要培养学生阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法，丰富现代语文的理解和表达能力，丰富文学素养。”

作者张小军席会会

机构地区陕西陇县天成九年制学校

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2016年第2期77-79,共3页

关键词中学文言文教学现状《语文课程标准》农村活水源头表达能力文言文教学

分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2016年第2期

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