高职院校“教学—竞赛—考证”三维一体技能竞赛模式初探

当前,高职院校教学、竞赛、考证三者彼此分离、各自为营,未能实现资源的合理利用和合力。为解决这一问题,从技能竞赛角度,探索"教学—竞赛—考证"三维一体技能竞赛模式,对这一模式构建的必要性、基本内涵以及保障条件进行了阐述,从而为创设高职院校人人能够成才的技能竞赛文化提供一些启示。