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听写亦可出新意

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摘要在小学语文教学中,传统的听写教学模式存在诸多弊端,为改善听写教学的效果,文章从四个维度阐述了提高听写效率的基本策略。

作者赵小丽

机构地区湖北省公安县孱陵小学

出处《新课程研究（下旬）》 2016年第3期53-54,共2页 New Curriculum Research

关键词听写探析创新

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2016年第3期

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