摘要
联合国教科文组织在《学会生存》中认为:"未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"《基础教育课程改革纲要》也要求:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。自主学习是伴随人的终身的,因此,教师的课堂教学无疑需要用心培养学生这种受用终身的"自主学习"能力。
基金
江苏省教育科学"十二五"重点资助课题"小班环境下儿童多彩学习生活的课例研究"(主持人:周婷
叶海豹
课题批准号B-a/2013/02/057)的阶段性研究成果