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还给学生一个“同桌的你”
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摘要
面对我脱口而出的"这个问题,请同桌之间先讨论讨论"这句话,孩子们几乎异口同声地回答我;"老师,我们没有同桌!"是的,全班49个同学,每人一张桌子,左右同学都隔着五、六十厘米宽的走道,孩子们真不知道哪个同学才算是自己的同桌。"哦,那就前后讨论吧。"这句话很快化解了尴尬。除了有几个孩子一时不知该跟前面还是后面的同学讨论外,大部分同学都进入了学习状态。
作者
李臻
机构地区
江阴市璜土实验小学小湖校区
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2016年第1期75-76,共2页
A Journal of Research in Education
关键词
学生
学习状态
同学
孩子
老师
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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