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高校“形势与政策”课程教学的有效性探究 被引量：3

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摘要 "形势与政策"是高校思想政治教育类课程,是对大学生进行思想政治理论教育的主渠道。针对该课程在实际教学中存在的低效问题,高校应通过建立健全管理机制、加强师资队伍建设、创新教学内容与方式、完善考核评价制度等途径,切实提高"形势与政策"课程教学的有效性。
作者 魏建徽
机构地区 安徽理工大学电气与信息工程学院
出处 《重庆第二师范学院学报》 2016年第2期148-150,165,共4页 Journal of Chongqing University of Education
基金 安徽理工大学教学研究项目"高校‘形势与政策’课程教学有效性研究"(2014zdxm064)
关键词 形势与政策 课程教学 有效教学
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献6

  • 1李合亮.“形势与政策”课的定位与发展[EB/OL].http://blog.sohu.com/people/lhGloZWxpYW5nhWFphEBzh2h1LmNvbQ==/81382089.html.
  • 2《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》教社政[2004]13号.
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  • 4中共中央宣传部,教育部.关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知[EB/0L].(2004-11-19)[2010-04-02].http://baike.baidu.com.
  • 5美·杜威.杜威教育名篇[M].北京:教育科学出版社,2006:151.
  • 6马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.列宁全集(第25卷)[M].北京:人民出版社,1988:117.

共引文献2

二级引证文献1

重庆第二师范学院学报
2016年 第2期

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