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我国成人教育学“自在”走向“自为”的历程——改革开放以来我国成人教育学的“本土化”探索被引量：5

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摘要梳理我国改革开放以来成人教育学的"本土化"历程对构建具有中国风格、中国气派的成人教育学体系具有重要意义。本文从研究对象、体系架构、研究方法三个维度进行阐述,成人教育学研究对象成为内外部关系协调的结果,成人教育学体系构架向核心主体聚合,成人教育学研究方法向方法论的高度提升,从而呈现出我国成人教育学从"自在"走向"自为"的历程。

作者桑宁霞刘丽

机构地区山西大学继续教育学院

出处《中国成人教育》北大核心 2016年第5期10-14,共5页 China Adult Education

关键词成人教育学本土化历程探索

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

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2016年第5期

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