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用课程建设唤醒沉睡中的学校图书馆被引量：3

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摘要近些年，我国中小学图书馆的馆舍面积、藏书量都有较大的发展，但是与此同时，仍然有些学校图书馆只是“摆设”，借阅量小、使用率低，其教育功能仍然“沉睡着”。该怎么唤醒沉睡中的学校图书馆呢？

作者侯京钰

出处《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第7期67-69,共3页 People's Education

关键词学校图书馆课程建设唤醒中小学图书馆教育功能藏书量借阅量使用率

分类号 G622.3 [文化科学—教育学] G258.69 [文化科学—图书馆学]

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人民教育

2016年第7期

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