高职学生专业承诺与学业拖延的关系研究

以高职院校学生为研究对象,使用问卷调查法,在四所高职院校随机选取576名学生,对高职学生的专业承诺与学业拖延进行研究,使用SPSS16.0进行数据处理,结果发现:第一,高职学生的学业拖延呈现中度偏高状态;第二,高职学生学业拖延存在性别差异(F=10.151,p=0.001);第三,高职生学业拖延存在年级差异(F=6.01,p=0.001);第四,高职学生的专业承诺与学业拖延存在显著负相关,前者对后者存在显著的负向预测作用。