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跨学科整合背景下的项目学习设计与教学实践
被引量:
1
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摘要
当前课程改革的重点方向之一是课程内容的调整,强调统整各科教材,以研究性学习专题方式,融入到学生的学习生活。学生结合项目学习的任务和自己的兴趣,搜索、发现、整理需要的信息,创作电子作品,再到相应的学习社区进行分享,参与互动。我校实施项目学习的教学策略具体如下。
作者
汤晓松
机构地区
江苏省张家港市锦丰中心小学
出处
《中国信息技术教育》
2016年第7期12-12,共1页
China Information Technology Education
关键词
研究性学习
学科整合
设计
课程内容
课程改革
学习社区
教学策略
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
2016年 第7期
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