教学设计师修炼兵法:24位教学设计师的24条建议(下)

下载PDF

导出

摘要 11．有激情和热情去理解设计需求James R．Andersen在教学设计领域有着丰富的经验，他认为，“无论是学习经验，还是视觉与听觉经验，永远都不要低估和抛售教学设计的设计部分。通常，我会为那些我未曾谋面的人设计开发课程，因此，理解和充分认识他们的一般的学习方式就显得尤其重要，在这个基础上，拿捏学习设计，包括视觉元素，以满足他们的需求，

作者焦建利

机构地区华南师范大学未来教育研究中心

出处《中国信息技术教育》 2016年第7期18-19,共2页 China Information Technology Education

关键词教学设计设计师兵法学习方式视觉元素 JAMES 听觉

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1焦建利.教学设计师修炼兵法:24位教学设计师的24条建议(上)[J].中国信息技术教育,2016(5):20-21.
2构图与用光[J].数码世界,2014(9):19-37.
3设计兵法，低调而高端[J].家饰,2011(4):18-18.
4韩玉春.药品的包装设计[J].包装与设计,2004(5):60-61. 被引量：1
5摄影修炼50法（中）[J].科技新时代（下半月）,2006(B07):6-19.
6朱雯嫣,李科.半木之道[J].中华手工,2009(7):22-25. 被引量：1
7剪花絮[J].移动信息,2013(7):143-143.
8李稚.摄影修炼50法（上）[J].科技新时代（下半月）,2006(B06):6-17.
9挨拍的兔.摄影，不过是光和影的游戏[J].计算机应用文摘,2013(3):78-79.
10程玉琼,FishMan_D,王俊渊.请叫我专业相机富士X-T1[J].移动信息,2014(4):54-57.

中国信息技术教育

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教学设计师修炼兵法:24位教学设计师的24条建议(下)

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史