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数学课堂教学中问题意识的培养
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摘要
数学教学要重视培养学生的问题意识。在教学时,要加强学生的双基练习,让学生积累学识,让学生能问;还要为学生营造氛围,让学生敢问;给学生搭建平台,让学生会问;促进学生进行主动思考,让学生善问。
作者
周丽花
机构地区
江苏省张家港市实验小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第7期31-32,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
学识
氛围
平台
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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