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活动探究,激活培智校数学课堂
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摘要
让学生动起来,让课堂活起来,是我们努力的方向。本文从"有生命"的数学、"生活化"的数学等层面进行探究实践,得出:只有构建这种层面的数学课堂,我们才能够真正让数学课堂活起来,才能够真正让学生和教师都能体验到一种生命的尊严、生命的欢乐,才能使我们真切感受到生生不息的生命活力的涌动。
作者
王华
机构地区
江苏省连云港市赣榆特殊教育学校
出处
《数学教学通讯》
2016年第7期53-54,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
活动探究
培智校
数学课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
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