摘要
通过调研中职学生学习英语的动机和态度、中职英语教学内容与教学方法、合理整合活化中职英语教学资源、英语教学与专业教学结合的开展现状及开展效果等情况,寻找在中职英语教学中提升学生职业能力的实践研究依据和研究方向,进一步提高中职学生的英语语言应用能力、人文素养等综合职业能力。
出处
《林区教学》
2016年第3期17-19,共3页
Teaching of Forestry Region
基金
江苏省职业技术教育学会2015—2016年度职业教育研究课题“中职英语教学提升学生职业能力的实践研究”(课题批准号:XHJX2015058)