对于初中生数学解题后反思品质的研究被引量：1

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摘要数学解题是数学知识应用的重要环节，数学解题后即时进行反思可以提升学生的数学思维水平．反思品质是衡量学生反思能力与效益的重要指标．研究表明，反思品质与学生原有的数学认知结构、数学思维能力（建模能力）以及数学概括能力有关．提升学生的反思品质，可以从这三个维度进行：注意时效性，加强引导，注重方法的运用．

作者朱进红

机构地区江苏海安县瓦甸初中

出处《数学教学通讯》 2016年第8期45-46,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学数学解题反思品质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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