高职生共情与特质愤怒的关系:希望感的调节作用

以贵州省两所职业院校435名高职生为被试,采用特质愤怒量表、人际指数反应问卷、希望特质量表,调查了高职生特质愤怒与希望感的水平,并分析了希望感在特质愤怒与共情之间的调节作用。研究结果发现:高职生的特质愤怒水平处于中等程度,而希望感水平则是中等偏上;特质愤怒对共情有显著的负向影响,希望感在特质愤怒与情绪共情、认知共情之间起着调节作用;希望对情绪共情与认知共情的调节作用大小不同,对情绪共情的调节作用更显著。