我国职业教育校企合作理论研究:进展、问题转化与发展趋向

基于近三十年来我国职业教育校企合作理论研究成果的系统梳理,发现在一定程度上呈现了校企合作研究问题的阶段性转化:校企合作的重要性—制度化—长效运行机制,并揭示了其背后掩藏的逻辑变革。但校企合作问题的研究根植于职业教育跨界的本质属性,在其未来研究的发展取向上,应被视为一个"问题领域",呼唤跨界视角审视、催生多种研究范式、聚焦深化研究内容,以期为职业教育校企合作实践层面的推进提供理论范式。