运用知信行模式对护生进行护理人文关怀教学的研究被引量：32

Application of KABP mode in teaching of humanistic nursing care to nursing students

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摘要目的研究运用知信行模式对护生进行护理人文关怀教学的效果。方法从知识、信念与行为三方面对136名护生进行为期4周的护理人文关怀教学,比较培训前后护生人文关怀能力及患者对护士人文关怀满意度。结果培训后护生人文关怀能力评分及住院患者对护生人文关怀护理满意度显著高于培训前(均P<0.01)。结论知信行模式对护生进行人文关怀护理教学可提高护生人文关怀护理能力和患者对护生的人文关怀护理满意度,增加护生的工作成就感和自信心。

作者江霞谭璇刘义兰鲁才红

机构地区华中科技大学同济医学院附属协和医院眼科华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部

出处《护理学杂志》 CSCD 2016年第6期81-83,共3页 Journal of Nursing Science

关键词护生人文关怀教学知信行模式

分类号 R47 [医药卫生—护理学] G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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