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浅谈“解决问题的策略”的教学
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摘要
"授人以鱼,不如授人以渔。"注重"解决问题的策略"的教学,提高学生解决问题的能力,是当前课程改革的重要理念。为了帮助学生从解决问题的实践中提炼解决问题的策略,教材中编写了一系列独立的"解决问题的策略"单元,将解决问题的策略作为一个重要的知识、技能训练目标。下面,笔者结合教学经验,谈几点关于"解决问题的策略"的教学体会。
作者
王芳
机构地区
江苏省扬州市江都区大桥中心小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2016年第3期89-90,共2页
Research and Review on Education
关键词
教学情境
问题解决
授人以鱼
授人以渔
数学教学
认知结构
美国数学
思维过程
数学思考
数学应用意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(课堂观察)
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