基于核心素养的情感态度价值观教育的探索

为使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，教育部于2014年提出以核心素养的标准展开新一轮的课程改革。从“什么是核心素养”出发，探索了在核心素养背景下如何在高中生物教学中开展情感态度与价值观教育。