摘要
通过对实验生理科学技能竞赛中选手的表现以及竞赛后调查问卷进行分析,笔者认为,在今后的实验教学中,注重手术操作的规范性和精细化,强化实验仪器的使用和参数调节,明确实验结果与实验目的的关系,在教学各个环节中融入心理素质教育,能够提高实验教学质量。
Based on the analysis of the experimental physiological science skills contest player＇s performance and the questionnaire made by ourselves,we think there are four aspects which we should pay more attention to,thus we can improve the quality of experimental teaching.They are focusing on the standardization and refinement of the operation,strengthening the use of experimental apparatus and parameter adjustment,understanding the relationship between the experimental results and the experimental purposes,integrating the psychological quality education into every stage of teaching.
出处
《高校医学教学研究（电子版）》
2016年第1期48-51,共4页
Medicine Teaching in University (Electronic Edition)
基金
2013年广东省高等学校质量工程(粤教高函[2013]113号)
2013年中山中大学新华学院机能实验学实验教学示范中心(2013S001)
2014年中山大学新华学院重点课程"实验生理科学"(教务[2015]86号)
2014年中山大学新华学院第二学年学科竞赛立项(教务[2015]11号)
2015年广东省教育厅教育信息技术类教学改革研究项目(2015059)
关键词
学科技能竞赛
手术操作
仪器使用
实验目的
心理素质教育
Academic skills competition
operation
instrument using
experimental objective
psychological quality education
