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分层教学在初中数学教学中的运用 被引量:4

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摘要 不同学生在学习活动中的差异性是客观存在的事实。在充分尊重事实的前提下,如何有效地提升每一个学生的学习能力,是我们所有教学工作者面临的重要课题。在初中数学教学中,有针对性地开展分层教学,实现不同层次学生学习水平的提高,已经成为初中数学差异化教学的不二选择。
作者 王嫣
出处 《求知导刊》 2016年第7期90-90,共1页
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