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精彩导入让学生喜欢数学

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摘要 本文主要针对初中数学新课导入展开论述。首先对新课导入的概念进行界定,然后提出几种新课导入的具体策略。研究结果表明,有效的新课导入策略可以在一定程度上激发学生的学习兴趣,可以有效提高整体课堂教学质量。
作者 陈荣权
出处 《教育界(综合教育)》 2016年第3期45-46,共2页
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