小学语文教学中开展有效朗读的探讨

语文是一门语言类课程，在小学教育阶段，教师需要重视对学生读、写、听、说综合能力的培养，其中，读作为语言信息输入的一个关键途径和有效手段，应引起小学语文教师的特别重视，强化朗读训练。本文主要针对小学语文教学中如何开展有效朗读进行分析和探讨，同时提出部分有效的教学对策，帮助广大教师运用到教学活动中。