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愉快教学让课堂轻松快乐
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摘要
在教学中,教师要合理利用各种教学手段,最大限度地调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,只有这样才能真正发挥兴趣的动力作用,有效地实施音乐教学的双边活动,促进学生自身音乐素质的迅速提高。
作者
刘尚燕
机构地区
广西北流市少年宫
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第3期65-65,共1页
关键词
愉快教学
课堂
音乐教学
教学手段
合理利用
学习兴趣
动力作用
松
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育界(综合教育)
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