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如何调动中职韩语专业学生学习兴趣
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摘要
本文中,笔者从多年的教学经验出发,深刻剖析了中职韩语专业学生的学习现状,并从创建良好的学习氛围、创新教材和教学模式、明确学习目标和激发学习兴趣等方面,提出了有效调动学生学习兴趣的方案,以激发学生的学习热情,保持学生的学习动力,提高学生的韩语综合能力,并使他们更自主、自愿喜欢上韩语课程。
作者
朴天莲
机构地区
浙江省宁波外事学校
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第3期85-85,共1页
关键词
中职学校
韩语专业
学习兴趣
因材施教
创新
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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