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紧抓图象深化等差

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摘要函数图象是函数特征的直观体现，利用图象解决数学问题（以形助数）是我们经常采用的手段．数列可以说是函数概念的继续和延伸，

作者唐建明

机构地区江苏省丹阳市吕叔湘中学

出处《新高考（高一数学）》 2016年第4期16-17,共2页

关键词函数图象函数概念以形助数数学问题数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新高考（高一数学）

2016年第4期

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