五步教研法在教学中的运用

“说、讲、评、论、行”的五步教研法是笔者所在的信丰县在教研活动中总结出来的。“五步教研法”操作性强，适应性广，实效性好，教学与教研形成了“学习理论明导向，专研教材谈教法，课堂教学抓效率，总结教学出经验，推广成果再实践”的良性循环。对提高广大教师，特别是农村小学教师的教学水平，解决教学中的实际问题，提高教学质量，具有积极作用。