期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化合作学习激活英语课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、优化小组合作学习任务 首先教师应设定明确的任务要求,才能让学生更加积极主动地去探索问题的解决方法和途径,才能更有效地完成小组学习的任务,从而达到教学设计的预期目标。
作者
李芳
机构地区
江西省南昌市育新学校
出处
《开心(素质教育)》
2016年第3期61-61,共1页
关键词
合作学习
优化
课堂
英语
激活
学习任务
教学设计
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟庆影,谭振生.
如何激活英语课堂[J]
.吉林省教育学院学报(中学教研版),2010(3):64-64.
2
戴素芹.
激活英语课堂的有效途径初探[J]
.课程教育研究,2014(27):141-142.
3
成春华.
激活英语课堂的有效措施[J]
.教师博览(下旬刊),2013,3(2):59-59.
4
沈晔.
巧用多媒体 激活英语课堂[J]
.上海教育,2014(13):88-88.
5
肖雨琴.
浅谈情感教育在英语课堂教学中的运用[J]
.吉林教育(中小学教育),2009(3):30-30.
6
崔莹.
吸引学生关注 激活英语课堂[J]
.中学生英语(教师版),2014(2):62-62.
7
马玮.
运用电子白板交互功能提高英语课堂教学效率[J]
.试题与研究(新课程论坛),2015,0(17):17-17.
8
张慧.
浅谈如何激活英语课堂教学气氛[J]
.校园英语,2012(15):29-29.
9
叶雪生.
引导和激活英语课堂教学的实践与思考[J]
.教师,2009(12):82-83.
10
顾本冬.
激活英语课堂 巧用综合实践[J]
.中国教师,2014(21):73-75.
开心(素质教育)
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部