让体育课堂教学亮出自己的色彩

课堂是教师最直接的教研基地，课堂教学则是校本教研的基本形式。当前，在体育课的教学中，学校依然采用以考试分数衡量教学质量的传统的应试教学模式。课堂上，教师安排的内容呆板，方法单调，老师唱独角戏，完全漠视学生活泼开朗的天性、学习中应有的主体地位和学生的个性发展需求，从而严重束缚了学生潜能的诱发和开掘，导致学生不重视、不喜爱，甚至憎恶体育课。