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小学语文扩展阅读教学现状分析及对策
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4
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摘要
当前小学语文扩展阅读教学存在着教学模式单一、课堂气氛单调、学生主体地位丧失等问题,只有认真分析和把握小学语文扩展阅读教学过程中出现的各种问题,并提出可性的对策,才能有助于提升小学语文扩展阅读教学效果。
作者
王斌
机构地区
安康市第一小学
出处
《新丝路(下旬)》
2016年第4期82-82,87,共2页
New Silk Road
关键词
扩展阅读
小学语文
教学手段
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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