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小学数学课堂有效性教学的几点做法
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摘要
现阶段,课程改革已经取得一定成果,如何努力减轻学生的负担,切实提高课堂教学的有效性,已成为当前教学研究较集中的一个课题。那么,什么样的课堂教学才有效呢?就是通过课堂教学,使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学结果。那么,如何提高数学课堂教学的有效性,让学生都学有所得呢?以下结合本人的教学实践,谈谈自己的几点做法。
作者
吴淑端
机构地区
安溪县实验小学
出处
《福建教育研究》
2016年第1期33-34,共2页
关键词
数学课堂教学
小学
课程改革
教学研究
知识技能
协调发展
教学实践
学生
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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