“自主学习单”引领学生自主快乐地学习

《数学课程标准》（2011版）强调：有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“以人为本”的理念，应重视学生在学习活动中的主体地位。教师要善于设计“自主学习单”，引导学生经历观察、实验、猜测、探索、验证、交流等活动，积极应用信息技术平台，组织有效的互动，使学生释放出自主学习潜能，让每个学生能自主、快乐地学习数学。