期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

江苏省扬中市文化新村幼儿园混龄教育研究

下载PDF

导出

摘要江苏省扬中市文化新村幼儿园自2000年始，该园致力于混龄教育研究，原创了独具特色的“混龄教育模式”，采用滚动式混龄编班的组织形式，为幼儿营造了一个动态的社会生态环境，

出处《教育界（教师培训）》 2016年第2期F0003-F0003,共1页 Education Circle

关键词教育模式幼儿园扬中市江苏省文化社会生态环境滚动式

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

引文网络
相关文献

1刘俊学.园林景观设计存在的问题与解决措施探讨[J].现代园艺,2013,36(12):77-77. 被引量：4
2庞协萍.幼儿园混龄教育编班的模式探讨[J].华人时刊·校长版,2014(1):90-90.
3杨杰.建筑工程造价管理的问题和对策[J].建材与装饰（上旬）,2016,0(18):167-167. 被引量：1
4李冬.浅议昆明小区景观设计存在的不足[J].山西建筑,2010,36(21):35-37. 被引量：1
5范志星.基于景观生态系统的城市规划理论与应用探讨[J].青春岁月,2014,0(17):59-59.
6顾闻.幼儿园混龄教育：异龄互动中的别样收获[J].今日教育（幼教金刊）,2012(10):5-5.
7吴猛.绿色建筑造价管理初探[J].科技风,2011(7):270-270. 被引量：5
8麻丽梅.刍议混龄教育对幼儿谦让行为的影响[J].中国校外教育,2014(7):152-152. 被引量：1
9吴清梅.幼儿园混龄教育更利于孩子学会一关心[J].飞（素质教育）,2014(2):109-110.
10斯图尔特.希克斯,基思.米特尼克,米雷莉.罗迪尔.给予花园[J].风景园林,2007,14(6):105-105.

教育界（教师培训）

2016年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部