高师器乐选修课教学中存在的问题与解决对策

为了培养学生的综合音乐素质,高等师范院校开设了器乐选修课,允许学生在除钢琴以外的西洋乐器和民族乐器中挑选一门作为第二乐器进行学习。在高师教学改革不断深化的背景下,器乐选修课逐渐暴露出教学目标、教学模式等方面的问题。本文针对音乐学专业学生,从学生、教师和学校三个角度,详细阐述高等师范院校器乐选修课中存在的问题,结合优秀教师的教学经验和自身教学积累,提出解决对策。