摘要
图式理论为英语写作教学提供了新的研究视角。本文结合在校研究生的写作教学实践,探讨图式理论中的语言,内容和结构图式开展递进式写作教学,力求为研究生阶段的英语写作教学提供新的思路。
Schema theory opens a new angle for English teaching research. The paper discusses the application of three schemas in progressive writing teaching in the hope of arousing new feasible way of guiding for postgraduates.
出处
《科技视界》
2016年第9期171-171,190,共2页
Science & Technology Vision
关键词
图式理论
写作教学
阶段递进
Schema theory
Writing teaching
Progressive guidance
