高职院校图书馆在数字化校园建设中的角色定位——以广东文艺职业学院为例

本文结合广东文艺职业学院数字化校园建设的实践案例,提出了高职院校图书馆在数字化校园建设中与网络中心、教务处的角色定位区分,以供各高职院校在数字化校园建设中参考借鉴。