福州市中学名优教师影子研修项目的实践研究

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摘要名师培养工程是教师培训体系中的重要环节,但长期以来名师培养多采用短期外出理论灌输的方式,缺乏实践跟进与长效反思。本文以"福州市中学名优教师影子研修项目"为案例,剖析名师培养新模式,探究如何在实践情境下,依据成人学习理论和行动教育理论,实现名师的培养与孵化。

作者杨国英黄耀荣

机构地区闽江师范高等专科学校

出处《中小学教师培训》北大核心 2016年第4期21-23,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词影子研修精细管理任务驱动名师培养

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中小学教师培训

2016年第4期

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