从学生提问看《纲要》课中知识传授与价值培育关系的处理

On handling the relationship between "knowledge teaching and cultivation of values" in the course of Outline of Chinese Modern History from the perspective of students' questions

《中国近现代史纲要》具有知识性和政治性的双重特点,因而在教学中要处理好知识传授和价值培育的关系,在回答学生的课外提问时尤其如此,做到在讲解历史知识的同时,注重正确历史观和社会主义核心价值观的培育,反对历史虚无主义等不良思潮。