摘要
文章基于就业帮困的视角,首先对就业困难学生群体进行了界定,然后从提升就业率、提高学生思想认识和学生综合素质等方面分析了在帮困中育人的重要意义,最后提出在完善就业工作中如何帮困育人的有效举措、如何完善就业指导课程体系,从而实现全方位育人、实践育人。
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第4期79-81,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2016年度上海学校德育实践研究课题“家庭经济困难学生的生涯教育现状与对策研究”(项目编号2016-D-007)的阶段性成果
