刍议应用二级结论解物理试题之得失——以电磁感应一章为例被引量：1

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摘要二级结论,是指一系列由教材中现有的物理规律在常见情景条件下进一步推导得到的物理关系或经验。其地位比上不足,比下有余。相对于正式的物理概念或规律,它们要低一个层次,适用范围更小;与具体试题中的物理关系相比,它们又高出一个层次,可以解决一类问题。关于应用二级结论解决物理试题的利弊得失,可谓仁者见仁,智者见智。赞同者认为,二级结论是一些物理解题方法与条件的有序组合,

作者陈宗荣

机构地区厦门市教育科学研究院

出处《福建教育》 2016年第11期46-49,共4页

基金全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度课题(重点课题:143021693)阶段性研究成果

关键词解题方法切割磁感线指一楞次全电路欧姆定律安培力思维过程思维障碍关系型安培定则

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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福建教育

2016年第11期

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