以历史人物为线索的主题教学策略

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摘要历史是由人书写的,历史学科的作用和目的的实现,都无法离开对人的研究和学习。此外,由于初中历史知识具有很强的时序性,教师容易把一课中的各个子目知识隔离开来进行教授,导致学生在学习时混淆不清。以人物为线索的主题式教学可以有效解决这些问题,它运用涉及模块知识的关键人物贯,把各个知识点有机地贯串起来,通过时空变迁及人物事迹变化,

作者周予馨徐太阳

机构地区厦门外国语学校湖里分校厦门市湖里区教师进修学校

出处《福建教育》 2016年第11期55-56,共2页

基金福建省十二五规划课题“实施主题教学实现历史教学长效的策略研究”阶段性论文成果,课题编号:2015XB1915

关键词教学策略主题式历史人物初中历史时序性课标要求历史事件课堂教学设计课堂导入历史社会

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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