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远程教育领域的新趋势:若干想法
被引量:
2
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摘要
远程教育的传统定义及典型特征是教与学的分离,即学生不必“为了接受教育在固定的时间去固定的地点见固定的人”(Keegan,1995:7)。在这一定义基础上,随着技术的日益成熟,其潜力逐渐显现,技术对远程教育的影响变得更加深刻。
作者
马克汉雅
顾凤佳
郭可慧
机构地区
国际开放与远程教育协会/南非大学
不详
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第2期12-14,共3页
Open Education Research
关键词
远程教育
教育领域
典型特征
接受教育
教与学
定义
技术
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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