20世纪二三十年代的教育机会平等观念

20世纪二三十年代,知识精英对教育平等的关注从权利平等走向机会平等。普及大众教育挽救民族危机是提倡教育机会平等的内在根由,成人教育因此受到优先考虑。知识精英从权利平等、智力至上两方面批判贫富教育机会不平等,汲取中国古代私塾、书院经验,提出以灵活经济的方式普及教育以实现贫富教育机会平等。