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对小学数学教学“伪生活化”现象的思考
被引量：
3
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摘要
本文分析了当前小学数学教学中"伪生活化"现场的主要表现,并从树立生活教学观、丰富生活化经验、科学引入生活化素材、合理创设生活化情境等方面提出了有效的应对之策。
作者
郭培胜
机构地区
江苏省盐城市滨海县坎南小学
出处
《内蒙古教育（C）》
2016年第3期17-18,共2页
关键词
小学数学
生活化
思考
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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